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Federal Programs

Final Report Card Memo
English | Spanish
  • Ginger McKay

    Director - Federal Programs
    281.707.3607

Parent Involvement Policy

Our Philosophy:

The philosophy of the district embraces the provision of a quality, comprehensive educational program that meets the needs of all students. The social, emotional, physical, and academic needs of students must be met in order to appropriately serve the "whole" child.

Statement of Purpose:

Goose Creek CISD is committed to promoting parental involvement by providing opportunities for parents to participate in regular, meaningful communication involving student academic learning and school activities.

 

To be in compliance with No Child Left Behind, each school district receiving Title I funds jointly develops a written parent involvement policy with parents. This policy establishes the district's expectations for parental involvement.

The District will:

  1. Include parents on the district's Title I Planning Team to involve them in the joint development of the Title I plan and the process of school review and improvement which is distributed to parents.
  2. Ensure that Title I schools fulfill the parental involvement and parent notification requirements of the No Child Left Behind legislation by designating and expending Title I funds for parental involvement activities.
  3. Provide staff development at the school and district levels to coordinate, technically assist, and support faculty and staff in planning and implementing effective parental involvement activities to improve student academic achievement and school performance.
  4. Assist schools in the coordination and integration of Title I parent involvement with programs such as Head Start, state-run programs, and other early childhood development programs to better prepare students for school.
  5. Conduct a district-wide Title I Parent Involvement Survey for the annual evaluation of the content and effectiveness of the parental involvement policy for determining its effectiveness for increasing parent participation by:
    • identifying barriers to participating in Title I parental involvement activities with particular attention to parents for economically disadvantaged, disabled, have limited English proficiency, have limited literacy, or are of any racial or ethnic minority background
    • using the findings of the survey to design strategies for more effective parental involvement
    • revising parent involvement policy or procedures as necessary
  6. Ensure that Title I schools provide written documents related to school and parent programs, meetings, and other activities in a format and language parents can understand. Oral translations for Title I information is provided to parents as requested.

Política de Participación de los Padres

Nuestra Filosofía:

La filosofía del distrito abarca la provisión de un programa educativo integral y de calidad que satisface las necesidades de todos los estudiantes. Las necesidades sociales, emocionales, físicas y académicas de los estudiantes deben ser satisfechas para servir adecuadamente al niño en “todos los aspectos”.

Declaración de Propósito:

Goose Creek CISD está comprometido a promover la participación de los padres proporcionando oportunidades para que los padres participen en la comunicación regular y significativa que involucra el aprendizaje académico del estudiante y las actividades escolares.

 

Para cumplir con la ley de No Child Left Behind, cada distrito escolar recibe fondos de Title I desarrolla conjuntamente con los padres una política por escrito de la participación de los padres. Esta política establece las expectativas del distrito en la participación de los padres.

El Distrito:

  1. Incluirá a los padres en el Equipo de Planificación de Title I del distrito para que participen en el desarrollo del plan Title I y el proceso de revisión y mejoramiento escolar que se distribuye a los padres.
  2. Asegurará de que las escuelas Title I cumplan con la participación de los padres y los requisitos de notificación a los padres de la legislación de No Child Left Behind al designar y gastar fondos del Title I para actividades de participación de los padres.
  3. Proporcionará capacitación del personal a nivel de la escuela y del distrito para coordinar, ayudar técnicamente y apoyar a la facultad y al personal en la planificación e implementación de actividades efectivas de participación de los padres para mejorar el desempeño académico y el rendimiento escolar.
  4. Ayudará a las escuelas en la coordinación e integración de la participación de los padres del Title I en programas como Head Start, programas estatales y otros programas de desarrollo de la infancia para preparar mejor a los estudiantes para la escuela.
  5. Realizará una Encuesta de Participación de Padres de Title I en todo el distrito para la evaluación anual del contenido y la efectividad de la política de participación de padres para determinar su efectividad para aumentar la participación de los padres al:
    • identificar los obstáculos para participar en las actividades de participación de los padres en el Title I, prestando especial atención a los padres de bajos recursos, discapacitados, con lenguaje limitado de inglés, con la alfabetización o pertenecientes a minorías raciales o étnicas
    • utilizar los resultados de la encuesta para diseñar estrategias para una participación más efectiva de los padres
    • revisar la política o los procedimientos de participación de los padres según sea necesario
  6. Asegurará que las escuelas de Title I proporcionen documentos por escrito relacionados con programas escolares y de padres, reuniones y otras actividades en un formato y lenguaje que los padres puedan entender. Las traducciones orales de la información del Title I se proporcionan a los padres al solicitarlos.
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